1999年12月6日預產期當天，因為前幾天胎動減少，
醫師建議做胎兒監視器，發現胎兒的心跳會突然往下掉，
評估可能胎盤老化，建議回家準備，下午進行催生，
下午到院做胎兒監視時，發現胎兒心跳會突然停止又復跳，
醫生建議緊急開刀，開刀後才發現是大楷手纏住臍帶導致，
還笑稱他是個頑皮的孩子拿生命開玩笑。
l 出生4個月爺爺買學步車讓他做，5個月長出第一顆牙，跳過爬的過程，10個月就邁開人生的第一步。
l 1歲開始學說話，他的發展總是跑在前頭，大家都認為這一定是個聰明的孩子!只要有人靠近他或想跟他說話，他總是舉起手要打人，奶奶說兩個漩的孩子總是特別兇，也代表特別聰明。聽到節奏強的音樂容易入睡，睡覺一定要固定的毛巾，沒毛巾就會大哭大鬧!
l 3歲說床邊故事時，認為大野狼會說話是騙人的，雲是水蒸氣做的，小天使不可能住在上面，一直提出反駁，無法融入故事情節，喜歡自然科學類的書籍。對於認定的事實很難改變。小時候跟奶奶住，老鼠說成”勞楚”，糾正他會生氣，堅持是我們說錯，他才是對的。對於氣味和聲音非常敏感，想喝水如果沒有馬上喝會復誦到令人崩潰。
l 4歲到醫院評估為觸覺防禦過當，合併有眼球震顫、動作計畫性差、前庭覺失調……等問題，做了3年每週一次的團體職能治療。期間發現，他回答完問題後會小聲復誦一次，問他為何如此，他不承認他有此行為，問治療師，治療師猜測他在學說話，只是在確定自己有沒有說錯，之後就沒發現這樣的行為。
l 5歲中班老師教注音直拼法原本已學會拼音，大班換老師教雙拼法，注音完全退回原點，連單音都不會，無法理解兩種是相同的，重新再學一次，數學也是，原本用心算，上小學後，學完直式卻無法使用心算，一次只接受一種學習方式，他會把自己原有的學習模式丟棄，再學新的。
l 6歲以前只接受藍色的衣服，所有買的衣服都要先摸過，不舒服不穿，背後的標籤也要先剪掉，早餐一定要吃鮮奶加麥片才算有吃早餐，後來又發現他會一直將衣服往前拉。制止後，發現他會不斷的清喉嚨。後來又出現左手右手或左腳右腳要碰觸同樣的東西，不然會無法平衡。
l 現在，害怕晚上睡覺會一睡不起，睡覺時無法閉眼，覺得眼睛會自動張開無法控制，用力閉眼會痛。對於沒有標準答案的問題感到害怕，不敢隨意回答。常覺得旁人會傷害他恥笑他，容易被激怒。對於別人的善意或惡意觸碰無法判別。生氣時會發出大的鼻息聲和握拳瞪大眼睛!對語言用詞要求精準，常讓人有善於狡辯的錯覺。
四年級的他
l 利用修辭學能理解大野狼為何會說話；
l 經過多次提醒，已經能接受數學有不同種的算法；
l 因學校規定的制服，可以接受黃色，班服是黑色，現在已能接受大部分的顏色；
l 肢體碰觸在小二前一律判定為惡意，小三學會用身體疼痛反應判定，會痛就代表故意的，現在需要教他如何觀察別人的動作反應；
l 語詞的精準，需要告訴他一般人和他表達的差異處，他會學會這個詞的另外用法；
l 當他在比賽時忙著拔草或看飛機時，直接告訴他，現在該做什麼事是表達對班上事務的熱衷；
l 他無法判斷什麼時間該做什麼事，需要別人告訴他一個步驟一個步驟；
l 他無法判定自己說的話會不會傷到別人，需要告訴他正確的說法該怎麼說；
l 他無法分辨別人說話的口氣，無法了解反話，無法看懂肢體語言，需要直接了當告訴他，你要他怎麼做；
l 他無法了解人與人情感的需求，需要將情感具體描述並化為行動，他可以慢慢模仿進而學會；
對他而言，這個世界是複雜難懂得，他很努力學習如何適應這個世界!請在他還沒學會之前多給他一些機會，讓他有能力選擇他想要的生活!
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