「我教國文 把上課變遊戲」阿倫老師

    他是個很愛和學生玩遊戲的老師、他是個想教什麼就教什麼的老師、他是個像美術老師的國文老師…他，不適任？
　　在他的課堂上，沒有學生會睡覺！
　　學生為長髮飄飄的他取的綽號一籮筐，帥哥、美女、黑輪、黑道教師……他就是阿倫老師！
　　阿倫老師說，在這個以分數掛帥的教育體系裡，分數，也變成評斷一個教師好壞的準則，所有的熱情、理想都顯得渺小，很多資深教師對他不專注課業成績、只在乎學生是否學得快樂、是否學到知識表示不以為然。
　　一位實習老師曾納悶地問阿倫老師，為何他上課的班級都很活潑，「原因很簡單，就是好玩吧」怎麼讓國文課好玩？「除了引起學生共鳴外，更重要的是想辦法讓他們了解，除了某些非不得已需要死背的課文外，解釋方面通常都是讓學生自行推理而來」。
　　「也許我太一廂情願了，不喜歡學生死背注釋，希望他們發表意見來闡述，但考試時跟課本不一樣的還是錯；不喜歡比較成語的異同，反而講一些典故來源，但這些課本永遠不考，不喜歡分析課本上的句子，而聊一些課文所要傳達的意義，但這些對分數一點幫助也沒有，原來分數才是教學上的王道，我太專注於讓學生喜愛讀書這件事了。」阿倫老師說：「難道沒有人記得學校SCHOOL這個英文，原來是從希臘文悠閒演變而來的嗎？」
　　阿倫老師多麼希望有一天「能讓你們改玩我的遊戲」。
　　他要對抗的是整個社會認知。他說如果他要自創一套新的遊戲規則。必須先加入她們的遊戲，在她們的規則下，用自己的方式獲得高分，才能取得對方的認同，再一步步把她們拐到自己的遊戲裡。「我只要把如何讓知識變得很有趣，改成如何讓會考的東西變得很有趣就好了」
　　在阿倫老師課堂上，你可以吃東西、換位子、出去洗臉，但絕對不能睡覺、聊天、發呆以及考卷空白，「我絕對無法容忍的，就是放棄」。在阿倫老師認知裡，學習的態度比唸書的多寡重要；求知的精神比分數的高低重要；了解錯誤比考試的次數重要。
　　阿倫老師上課還喜歡玩遊戲來對付不認真聽課的學生，讓他們無法睡覺，而學生面對這些遊戲常大叫幼稚，卻往往主動要求玩，而且還樂此不疲…。
　　「在牆隅碰到彼得‧潘」部落格獲得年度最佳部落格教育應用特別推薦，阿倫老師面對教學的種種疑難雜症、與學生的有趣互動，在哈哈一笑之餘，也不禁對這位很另類的老師感動起來…。


尊師重道

　　很多教師都會感嘆現在的學生根本不懂得何謂尊師重道
　　其實還好啦
　　我們班的學生會請我吃很多他們不想吃的水果
　　見到我的時候很熱情地跟我用手指打招呼
　　甚至出去玩的時候也會怕我餓到
　　幫我添了好大好大好大的一碗飯
　　上面還有加菜耶
　　譬如說辣椒 蒜頭 雞骨頭等等
　　而且還怕我找不到
　　筷子特地插在上面

　　........

　　你看
　　誰說小孩不懂
　　他們只是表現方式跟我們想像
　　很不同而已。